。教学我给学生的该里比喻是，这就是开始他和他人的追求 。但对于高中生 ，世界时间只有通过审查人类的历史过去，这吓坏了它们 。教学或者在整个国家的该里教师提供一点of-to或提示 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的开始信中 。究竟究竟是世界时间教导和如何如何教导它可以是不可能的 。虽然 ，历史而且他们经常需要牺牲深度 ，教学你实际上要教它 。该里Alas ，开始这就是你得到的 。
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“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容 ，Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了”，“他们对整个人类体验失踪了，就AP世界历史考试而言 ，是什么他们在思考
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苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
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另一个组织 ，非洲在18世纪 。这是一个巨大的主题 。”委员会宣布改变 。476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。在两个全学年中传播世界历史可能是一种可能性（虽然学院信贷可能无法适用于两个课程）。“ 剩下的是什么 ？谁落后？ 我们在哪里开始？我们什么时候开始？答案 ，'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，人类与环境之间的相互作用，有机会恳求案件 。更好，该成员表明 ，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战，教师战士 ！“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年，